Faigh Amach D’Uimhir Aingeal

An Eochair chun Deireadh a chur le Tantrums Tech go Deo

Is féidir le leictreonaic a bheith úsáideach. Úsáideann ár gcuid páistí iad ar scoil, chun treoracha tiomána a fháil, chun uainiú aghaidhe le gaolta i bhfad i gcéin, chun sainmhínithe foclóra a chuardach, chun rochtain a fháil ar chatalóg na leabharlainne agus sea, fiú an cluiche físeáin ó am go chéile.





B’fhéidir nach í an teicneolaíocht an namhaid ach nuair a bhíonn meath eipiciúil á dhéanamh ag do pháiste - an ‘tech tantrum’ suarach - tar éis a rá leat go bhfuil sé in am é a mhúchadh, is dócha go bhfuil tú ag smaoineamh ar an mbogadh mór a bhaineann le gach scáileán a chaitheamh amach an fhuinneog.

Ní gá é sin a dhéanamh go fóill.

Conas deireadh a chur le tantrums ardteicneolaíochta agus leá-am scáileáin

Ceann de na pointí is tábhachtaí i mo tá sé beartaithe ag ceithre theaghlach an t-am scáileáin a laghdú le bheith 100% comhsheasmhach maidir le scáileáin a mhúchadh nuair a bheidh an t-am caite. ACH, cé go laghdóidh an straitéis sin tantrums ardteicneolaíochta go suntasach, agus táan cleas simplí atá mé ag dul a insint duit faoi inniu.

Má tá eolas ar na comharthaí athfhriotail seo a leanas ó fhíor-thuismitheoirí, athróidh an straitéis aonair seo atá furasta a chur i bhfeidhm do shaol:

Is é an rud is mó a mbím ag streachailt leis agus mé ag cíoradh mo mhic as an ipad ná nach bhfuil sé i ndea-ghiúmar tar éis dó a bheith air agus gearán a dhéanamh faoi bheith tuirseach.

nó,

Is í an fhadhb ná conas UNplug a dhéanamh nuair a bheidh sí plugáilte isteach. Tosaíonn na tantrums go léir nuair a deirim gur leor é. Ní chuidíonn sé leis na rialacha a shocrú roimh ré. Ní chuidíonn sé lasc ama a shocrú. An nóiméad a nochtar sí don scáileán - teastaíonn níos mó uaidh. Agus gearánann sí. Agus i olcgiúmar. Níor thriail mé é, ach is dóigh liom, fiú má leagaim an ríomhaire le logáil amach ag am áirithe - ní chabhair é. Mar sin ní bheidh fearg uirthi, ach beidh fearg uirthi ar fud an domhain - níl sé cóir srl.

Buille faoi thuairim cad é? Nílim chun a rá leat fáil réidh le scáileáin ar fad! B’fhéidir gur shocraigh tú go bhfuil roinnt ama scáileáin i rith an lae ceart go leor; nó go ndearna tú féin agus do pháiste síocháin le teorainneacha scáileáin. B’fhéidir nach gcaithfidh sé a chuid uaireanta dúiseachta go léir ag caitheamh ama an scáileáin níos mó. Is nuacht iontach é sin!

ACH. ( Bíonn 'ach.' )

An nóiméad sin tar éis na soilse glé a chumhachtú? Sin an chuid fánach. Sin é an nóiméad a mbíonn faitíos ort. Tá sé ionann is dá mbeadh a inchinn nó a hinchinne cumhachtaithe, agus ró-dhochrach, tá na ciorcaid uile ró-ualaithe. Is cathair leáite í.

Rinneamar rud amháin a chuir deireadh le gealtacht tantrums ardteicneolaíochta.

Leabhair dubh agus bán do leanaí nuabheirthe saor in aisce,

Ar dtús, seo an rud nach ndearna muid:

Níor thugamar rabhaidh deich nó cúig nó dhá nóiméad.

Níor úsáid muid aip rialaithe tuismitheoirí.

Níor chuireamar gníomhaíochtaí éagsúla ar fáil tar éis am scáileáin.

Níor bhagair muid pionós orthu.

Gan tantrums níos ardteicneolaíochta do na páistí

Le tamall maith, thug mé faoi deara nuair nach raibh na buachaillí ag múchadh an iPad, nach bhféadfadh a n-intinn fócas a fháil. Chuaigh an t-iompar thar an ngnáthnós. Chuirfidís tús le troideanna fisiciúla lena chéile, nó ag screadaíl, nó fiú ag caitheamh a gcuid bréagán.

Bhí sé fíor uafásach. Agus casadh sé amach go bhfuil cúpla cúis bhitheolaíoch leis an gcineál sin iompair .

Tar éis tamaill shocródh na páistí síos sa deireadh, ídithe go hiomlán, ach fós gan fócas go hiomlán.

Lá amháin d’fhógair mé, ‘Tar éis am scáileáin, caithfidh an bheirt agaibh rith timpeall an bhloc láithreach. '

Bhreathnaigh siad orm mar bhí mé cray-cray. ( Ní féidir liom a chreidiúint gur úsáid mé an téarma 'cray-cray' ) Ach d’áitigh mé. Sin a dhéanann moms.

Agus rinne siad. Rith siad timpeall an bhloc, shiúil siad ar ais istigh, bhí gloine uisce acu agus fuair siad rud éigin chun iad féin a áitiú.

Rinne mé damhsa sona.

Tá sé chomh simplí, tá sé genius.

ainmhí biotáille Fhionnuisce

Cumhacht síos an scáileán. Cumhacht suas an comhlacht.

Éilítear ar na páistí an tasc simplí a dhéanamh a gcorp a bhogadh láithreach tar éis cumhacht síos. ( Teastaíonn am lasmuigh uainn freisin roimh am scáileáin, agus molaim go mór é. )

Anois, ní gá duit 'rith timpeall an bhloc' a úsáid ach rud a oibríonn duitse a úsáid. D’fhéadfadh sé a bheith ag dul amach chuig an gclós chúl le haghaidh beagán cleachtadh sacair, rothaí cart a dhéanamh ar an bhfaiche, crann a dhreapadh, gheobhaidh tú an smaoineamh. Nuair is cosúil go mbíonn beagán trioblóide ag na páistí, glacann m’fhear an lámh in uachtar agus bogann sé leo. ( Tá gach dualgas maoirseachta ama scáileáin ainmnithe agam do m’fhear, beannaigh é. )

NÁ DÉAN DEARMAD: FAIGH NA 4 RÉITIGH SIMPLÍ CHUN AM SCREEN DO PHÁISTÍ A LAGHDÚ (SONRAÍ A OIBRÍONN SÍ I ndáiríre)


Is fíor nach mbíonn an aimsir comhoibritheach i gcónaí… Seo cúpla smaoineamh faoi dhíon le haghaidh laethanta drochaimsire:

  • Seacanna léim
  • Muilte gaoithe
  • Seinn a cluiche talún, farraige, aeir .
  • Deir Simon (déan craiceáilte dáiríre é, ‘Simon Says turn around by hopping on one foot and waving your hand in the air’)
  • Rothaíonn cúl na muice timpeall an tí
  • Casadh (rabhadh: d'fhéadfadh sé seo a bheith ró-spreagúil do roinnt páistí)
  • Cuir roinnt ceoil ar siúl agus bíodh cóisir damhsa agat

Cúpla comhairle riachtanach:

Leid # 1: Tar éis do na páistí cumhacht síos ar an scáileán,ní mór duit do scáileán a choinneáil as freisin.

Leid # 2: Déan cinnte go n-itheann siad sula mbíonn am scáileáin acu. Caithfidh a gcuid brains a bheith ar an gcumhacht is mó.

Leid # 3: Ná bí ag brath ar ‘rabhadh dhá nóiméad’ sula dtéann tú i gcumhacht. Taispeánann ‘taighde nua nach bhfuil sé níos éasca do leanbh iompú ó scáileán má thugtar‘ rabhadh dhá nóiméad ’do pháiste sula ndéantar cluiche físeáin nó seó teilifíse a mhúchadh. Déanta na fírinne, déanann sé níos deacra é. ' ( Foinse )

NÓTA: Tháinig mé ar roinnt taighde le déanaí a rinne bailíochtú ar ár gcleachtadh aclaíochta chun meathlúcháin scáileáin agus tantrums ardteicneolaíochta a sheachaint! Cad a dhéanann Am Scáileáin agus Meáin Scáileáin Do Chumas Próiseála Brain agus Céadfach Do Pháiste - tabhair faoi deara, leagann an t-alt béim freisin ar a thábhachtaí atá sé am scáileáin a theorannú. Níl sa ghníomhaíocht choirp ach réiteach gearrthéarmach, ní réiteach ar am scáileáin neamhtheoranta.

Níos mó cabhrach uait chun teorainneacha scáileáin a shocrú? Bain triail as ceann de na ceithre straitéis seo a oibríonn i ndáiríre (agus tá siad éasca!)

Conas am scáileáin a theorannú do pháistí

Comhroinn Le Do Chairde: